Le Pont Mirabeau

111 commentaires sur “Le Pont Mirabeau”

1. Je pense que c’est mon poème préféré de tous, il me touche à un point, c’est indescriptible. Il a une signification précieuse et je me souviens que lors de ma première lecture, j’en ai eu les larmes aux yeux. La perte d’une personne qu’on aime et l’espoir qu’elle revienne y est si bien retranscrite. Cette façon de dire que quoi qu’il advienne, le locuteur attendra son amour. Ce poème est une vraie preuve d’amour même quand pour l’un, cet amour ne suffisait pas pour rester au côté de l’autre.

2. C’est joli.

3. « les jours s’en vont, je demeure » à 88 ans je me le redis souvent « passent les jours et passent les années »

4. Touchant

5. Ce si doux poème me fait repenser à mon ex et surtout au fameux couplet de Sébastien Patoche dans le titre « et quand il pete il troue son slip ».

6. Je travail dessus et en vrai, moi qui déteste les poèmes, le trouve très intéressant

7. C’et l’un des plus riches poèmes en figures de style qu’il m’a été donné de lire. Trois champs lexicaux y dominent: le temps, l’eau et les sentiments. L’auteur met en évidence la difficulté que l’Homme a à exercer une emprise sur ces trois éléments. Mais à la différence du temps qui passe ou de l’eau qui coule, les sentiments quant à eux n’évoluent que très peu et c’est là toute la souffrance qu’exprime l’émetteur dans ce poème: devoir vivre avec ce ressenti, sa mélancolie d’un amour non abouti, autrement dit d’une passion qui ne s’est jamais épanouie ou du moins pas entièrement.

8. Perso je suis amoureuse d’un garçon et je suis en 6eme. A chaque fois que j’entend ce poème ou la chanson de Marc Lavoine, je ne peux pas m’empêcher de penser qu’il ne m’aimera surement jamais…

9. J’étais à la Martinique, j’avais 12 ans et je m’imaginais un amoureux malheureux car délaissé par son amoureuse…..la Seine, le Pont Mirabeau….je fantasmais !…..

10. Nostalgique de ma classe de 6eme au Maroc exactement la ville de Berkane et c’était le vendredi de 16h a 17h on était cuit et ma prof de français elle était très autoritaire et très forte pour nous faire aimer toutes les poésies française. Pour que toute la classe l’apprenne par coeur on répétait ensemble à haute voix et j’imaginais la Seine entre deux amoureux sur le pont Mirabeau. Je n’avais aucune idée de ce qu’était la France. Vous imaginez ce qui se passe dans la tête d’une fille de 11 ans et je vous laisse deviner la suite quand le destin a voulu que je me marie et je viens dans ma petite ville française…

11. Mon premier poème ! Pas de déception amoureuse, très jeune quand j’ai découvert ce poème… mais plutôt la vie lente et l’espérance violente.

12. @Mimi 41
    Je pense qu’il n’y a pas de faute. Comme vous l’avez sans doute vu, Apollinaire a supprimé toute ponctuation. Par ailleurs, jeune, il était excellent élève. Il faut donc croire (et lui donner le bénéfice du doute) que cette orthographe est volontaire. Elle participe des sens masqués du poème, de son rythme particulier que soulignent l’absence de ponctuation et le fait de couper les décasyllabes des vers 2 et 3 de chaque strophe en deux « demi vers » de 4 et 6 pieds. Apollinaire laisse volontairement le choix à son lecteur de comprendre le poème à l’aune de ses propres sentiments, il écrit les notes de la partition mais nous laisse écrire les mesures.

13. Sous le pont Mirabeau coulent la Seine et nos amours (il y a deux sujets). Nos grands auteurs font parfois de petites fautes.

14. Personnellement je trouve ce poème incroyable car au fur et à mesure que je l’étudie pour le bac je comprend de plus en plus et je fais de plus en plus de liaisons entre tout et tout se raccorde et c’est ça que je trouve incroyable dans ce texte.

15. Ma prof l’a adoré.

16. Pas mal

17. C’est un poème qui nous fait penser au temps qu’on a perdu en le lisant et aussi au fait que si des élèves innovaient leur propre poème, le cours serait beaucoup plus intéressant et les élèves, beaucoup plus joyeux (faites nous innover des poèmes en classes au lieu de commenter de vieux poèmes) et faites un sondage pour savoir qui préfère innover ou qui préfère juste lire d’autres poèmes.

18. Super poème !

19. Wow le fait que tout le monde comprenne ce poème me rend si unique… je suis moi aussi tellement émue de ne rien y comprendre.

20. Super poème, je l’adore.

21. Je trouve que ce poème est juste magnifique. Il m’a trop aidé dans ma vie et je trouve qu’il illustre parfaitement ma déception amoureuse. Merci pour ce choix parfait.

22. Bonjour, est ce que quelqu’un peut me dire ce que le pont et l’amour représente dans ce poème? Je dois rendre un devoir mais je n’ai pas très bien compris. Merci!

23. Super poème

24. Les thèmes dominants de ce poème sont la mélancolie « Et comme l’Espérance est violente » (v.16) et l’écoulement du temps, « Passent les jours et passent les semaines » (v.19). L’irréversibilité du temps qui passe est illustrée par la métaphore de l’eau qui s’écoule, « L’amour s’en va comme cette eau courante » (v.13).
    Le poète a été inspiré pour écrire ce poème en raison de sa déception face à son amour pour Marie Laurencin. Je trouve que ce poème casse les codes des relations amoureuses et des contes de fées que l’on peut s’imaginer à travers notre enfance. Cela montre une vision réaliste de la vie amoureuse. L’amour peut être destructeur et vénéneux, tout comme la passion et le bonheur. Je pense que quiconque a lu ce poème aura une opinion différente parce que nous n’avons pas tous la même vision de ce qu’est l’amour. Certaines personnes diront qu’ils vivent très bien sans, d’autre qu’ils ont été déçus, certains diront que ça leur à sauver la vie, ainsi de suite. En effet j’aime cet aspect de la réalité que le poète montre, que lorsque l’on aime passionnément et que la séparation par conséquent est cruelle, « la joie venait toujours après la peine » (v.4), « Ni les amours reviennent » (v.21). De plus j’aime le message final, que même si c’est douloureux il faut se relever et être encore plus fort pour affronter l’avenir car le temps répare les blessures du passé, « L’amour s’en va comme cette eau courante » (v.13), « Les jour s’en vont je demeure » (v.6).

25. Super poème à étudier en classe.

26. C’est beau…

27. Perso, je suis une élève donc je n’aime pas trop, mais j’aimerais savoir si pour vous ce poème est triste ou teinté d’espoir car je le trouve triste mais un peu irréaliste.

28. C’est un super poème que j’ai adoré, il m’a fait rêver et penser à mes déceptions amoureuses à moi. C’est un poème auquel je me suis bien identifié. Je suis amoureux d’Apollinaire et de son style poétique. Et encore un grand merci à ma grande prof de français qui m’a fait découvrir ce poème.

29. Super poème…

30. Super poème, j’adore.

31. J’avais étudié ce poëme en classe, il y a plus de soixante ans. J’avais rendu un devoir à ce propos. Mais je ne le reconnais pas tout à fait :

    Le texte que j’ai étudié comportait « Des masques sont silencieux… », phrase énigmatique qu’on ne trouve que chez « Marie ».

    Existe-t-il une autre version de ce poëme ?

32. Regrets et nostalgie de l’amour, ici tant passé, voici pour le premier quatrain. Du premier hémistiche « Le pont Mirabeau », coule déjà nos premières impressions. De la notion de solidité qu’apporte le pont métallique et de la reprise du pont d’Avignon, on peut deviner que l’auteur, met à la fois de la force là où elle n’est pas, et déjouer tente t-il, les forces de la nature. Le trajet qu’il emprunte pour rendre visite à sa belle passant par le fameux pont, se dévoile la notion personnelle, et l’amour de l’auteur pour la modernité. Aussi, dès les quatre premiers mots, le passé se trouve associé au présent. En effet, Mirabeau était un révolutionnaire et le pont neuf. La physiologie robuste du personnage insiste sur la solidité. Ainsi que les occlusives qui s’opposent aux liquides et nasales du deuxièmes hémistiche. Le deuxième hémistiche parlons-en. Les liquides de la fin de ce vers révèlent l’amour dans sa fuite. L’auteur se pense le pont, se trompe- il, puisqu’il se place ensuite comme la seine. Il fait confondre au lecteur la seine et le temps. Tous deux passe, rien ne les arrête, rien ne peut peut-être l’en changer. Un autre point moderne apparaît à l’œil du lecteur, l’ambiguïté des prochain vers. Les amours fuient-ils avec la Seine, ou alors, faut-il qu’il s’en souvienne, de ses amours? Le lecteur est confus pour la première fois dans l’histoire de cette manière si singulière. Le souvenir marquerait la volonté de la durée, de l’amour inoubliable, les amours échappés l’inéluctable. Pour le premiers Quatrain, le dernier vers permet de voire les sujets sentiments qui s’opposent, de plus que la peur perte du souvenir. Le déterminant étant un article défini mais pas un possessif, une généralisation est. Le vers parlant à toutes personnes, c’est aussi celui du lecteur, l’amour de l’auteur. On peut même voir un trait d’ironie dans le recul que prends l’auteur avec les mots « toujours après », mais revenons. L’expression populaire dirait « qui dit généralisation dit lyrisme », et lyrisme fut. Apollinaire, quelle élégie !

33. Top

34. Réponse à Loulou

    Un commentaire de juillet 2014 « l’insomnie m’a emportée » donne une réponse à ta question. Accord total avec la réponse courtoise et bien mesurée à Fournier. Et merci aux auteurs de ce site qui m’ont permis de retrouver cet enchantement avec les deux premiers vers que j’avais en mémoire.

35. Un poème rempli d’amour, et de sentiments, un poème fort émouvant. Mais puis-t’on savoir à qui s’adresse l’auteur ? Une femme, un homme, son ou sa bien aimé(e)? Un(e) proche, quelqu’un de famille, un ami, une connaissance perdu, quelqu’un de décédé ? Que devons nous comprendre entre ces deux personnes ? Était-ce un amour impossible? Ou une amitié forte ? Au fond y-a-t’il une explication ?

    Merci serait-ce possible me repondre?

36. Ce poème est très émouvant

37. On a vu mieux… pas très palpitant.

38. J’aime énormément ce poème étudié en classe…

39. Quel poème ! Tant de sentiments transmis par l’auteur, qui nous permet de voir la profondeur de son âme, triste à cause de sa perte. Depuis le CM2, je pense jour et nuit à ce texte, autant pour son sens que pour son écriture. Merci, je pleure en pensant à ce texte.

40. Le voici cet hommage à l’immortalité, ou le poète parle par la voix de l’ange.

41. J’adore cette poésie. Elle a été reprise par Marc Lavoine et franchement il a très bien repris.

42. Elle est cool cette poésie

43. J’adore. Tout le monde devrait l’apprendre, cette poésie.

44. C’est une chanson merveilleuse qui a été reprise par Marc Lavoine notre chouchou.

45. Réponse à Fournier : Vous avez l’âge, les études, les diplômes. Vous êtes découragé… Prenez votre courage à deux mains, allez bénévolement aider ceux qui n’ont pas eu votre chance mais qui aiment la littérature, ceux que la poésie émeut. Vous leur expliquerez « honorer un auteur », « respecter des lecteurs ». Courage…

46. Ce poème est particulièrement beau. On voit l’émotion qui en sort. Je vais l’étudier en fançais.

47. Très beau

48. Très beau poème en effet, je suis emporté par le refrain.

49. C’est vraiment magnifique

50. C’est un poème mélodieux qui exprime l’amour qui est fini avec sa compagne.

51. Magnifique

52. très bo poème

53. J’ai une question. Quelle autre personne est représente? Comment?

54. Malgré le temps qui passe, les amours qui meurent, le spleen est transitoire, reste la violence de l’espérance et je demeure, égal à moi-même, l’espérance solidement ancrée au creux de mon désir de vivre! C’est ce magnifique appel à aimer la vie que j’adore dans ce poème d’Apollinaire. Et l’interprétation de Léo Ferré lui donne encore plus de féérie, d’envolée. Quel bonheur de pouvoir entendre ce poème. Quel cadeau ! Merci

55. Dans quel poème se trouve cette phrase SVP?
    « Bergère ô tour Eiffel le troupeau des ponts bêle ce matin »
    Merci d’avance

56. Bien beau poème en effet. Mais que dire des messages qu’il suscite… Des fautes de français et d’orthographe à la pelle… Ce qui est navrant pour des gens supposés aimer la littérature. Consternant qu’en ne se relisant pas ceux-ci ne se donnent pas la peine d’honorer l’auteur qu’ils aiment ni de respecter des lecteurs éventuels. Décourageant !

57. Ce poème est une merveille de la langue française, une nacre de la littérature. Je l’avais appris en ma 2 années de licence en 2013.

58. J’ai un devoir pour le 06/11. La question est l’ordre des mots dans le vers 1 obeit-il aux même regles que dans le texte narratif ? Pour quelles raisons ? Svp est ce que vous pouvez m’aider ?

59. J’ai un exposé sur ce poème et je ne sais vraiment quoi fair. Aidez-moi svp

60. Jolie poème. Il parle de son amour éternel ! Comme une eau courante

61. S’il vois plait je veux un résumée de ce poème merci d’avance

62. Super poème élégiaque qui me plait beaucoup.

63. Salut Augustin je te donne ton explication. dans son poème Apollinaire parle de tout l’Amour qui passe sous ce pont par la seine. (Je t’aime on se retrouve se soir chez moi a 20h pour une baise torride)

64. Est ce que quelqu’un pourrait t-il me faire une description explicative de ce poème de façon à ce que je puisse comprendre simplement car je n’y comprend pas grand chose. En fait, c’est surtout ça, j’ai la flemme de l’étudier. Merci à celui qui le fera.

65. Pour moi, c’est l’apothéose de la poésie mais aussi de la vie. On touche là l’expression de la condition humaine au regard des limites du temps de sa propre existence et de l’absolue impossibilité d’y échapper.

66. J’étudie ça au collège (en poème et en chanson). C’est trop triste !

67. Je l’ai connue au lycée… j’ai 52 ans… pour moi c’est le temps qui passe, indubitablement.

68. Un chant pour mettre en relief l’infidélité de la femme d’une part et d’autre part sa fidélité.

69. Svp, qui parle dans ce texte et à qui ?

70. Le pont Mirabeau me fait penser à mon defunt professeur qui m’a donné le desir de la poésie.

71. De la tristesse plutôt. La tristesse du temps qui passe.

72. C’est de l’amour ou plutôt de la tristesse. A votre avis le thème est plutôt la tristesse? ou bien… L’amour?

73. C’est le plus beau poème que j’ai appris. Je l’ai découvert en classe de terminale. C’est très emouvant.

74. C’est un poéme que j’aime beaucoup.

75. Très belle poésie. Je l’ai apprise en CM2.

76. Tres belle poésie que je avais appris quand j’avais 14 ans.

77. de quel recueil fait il parti ?

78. Hélas ce n’est pas Verlaine mais Apollinaire ! Ceci dit le raisonnement est juste et l’un aurait donc lu l’autre. Mea culpa.

79. Il faudrait avoir entendu ce poème déclamé par Francis Huster qui en donne, pour moi , le sens profond. Il s’agit de la plainte exaspérée d’un amoureux ayant perdu son amour et pour qui, être vivant, est insupportable et incongru et pour qui le temps « s’écoule lent et morose ainsi qu’un fleuve aux bords flétris » (voir « quinze longs jours encore ») Bien sûr avec Verlaine, le prince des poètes, l’alliance du son et du sens sont portés au sommet comme dans « les sanglots longs des violons  » mais il y a aussi un rythme déjà noté par certains commentateurs précédents et que je qualifierai d’hommage à la rythmique de Musset. Il y a le sens, le son, (les assonances) et le rythme.

    Donc voici avec des rajouts sans doute grossiers mais qui me semblent bien éclairer le sens du poème :

    Sous le pont Mirabeau coule la seine
    et nos amours (pourquoi) faut-il qu’il m’en souvienne (voir « colloque sentimental »)
    la joie venait toujours après la peine
    (que) vienne la nuit (de la mort) ! (que) sonne l’heure (de mon trépas) !
    ….
    l’amour s’en va comme cette eau courante
    l’amour s’en va comme la vie est lente
    (quand l’autre est mort) !
    et comme l’Espérance (de mourir pour retrouver l’autre ou trouver la paix) est violente !
    (que) passent les jours et (que) passent les semaines
    (mais) ni le temps passé ni les amours (ne) reviennent
    (tandis que bêtement) sous le pont Mirabeau coule la Seine (avec indifférence)
    (alors nom de dieu que) vienne la nuit (et que) sonne l’heure (de mon trépas)
    (mais) les jours s’en vont (et absurdement) je demeure.
    les jours s’en vont (et hélas) je demeure

80. Qu’elle est belle la langue Française !