Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie

114 commentaires sur “Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie”

1. Je dois apprendre ce poème et un autre poème (Mignone allons voir si la rose) et j’ai l’impréssion que mon crane va exploser… y’a trop de français de l’époque. Du coup comme d’hab on apprend pour rien comprendre.

2. Un bon sonnet

3. Impossible à apprendre mais très beau.

4. Très beau poème. Il explique que son amant n’est pas là souvent et qu’elle exprime donc de la mélancolie mais que quand il est là il font des choses très agréables.

   Louise Labé considère l’amour comme une personne qui la contrôle, la rend heureuse puis la fait souffrir.

   Le dernier quatrain exprime le fait que sont amoureux la laisse tomber quand elle est désirante.

   C’est une belle découverte. Pour ceux qui postent des commentaires franchement essayez d’être constructifs.

5. J’ai travaillé sur ce poème en 4eme et honnêtement j’ai adoré. Notre prof nous a parlé du caractère sexuel de celui ci ce qui le rendait automatiquement plus intéressant, surtout pour des élèves de 14 ans…! Malgré tout, je pense qu’il reste assez abstrait pour être lu en étant un(e) jeune ado. Mais étant plutôt littéraire, je l’ai trouvé vraiment très beau. Un coup de coeur.

6. Les paroles de ce poème sont très belles mais j’avoue on ne comprend rien.

7. Un poème que j’ai choisi pour mon anthologie sur le thème de l’amour (plus précisément échoué ou douloureux). Je ressens beaucoup ce que Labé à voulu dire et il me touche énormément. Avec une richesse grammaticale immense et des procédés ma foi plutôt intéressants.

8. Easy j’ai jamais vu un poème si facile à apprendre même si on y comprend rien. Pour ceux qui ont pas compris elle est en couple avec un militaire et du coup il pars souvent en mission et du coup quand il part elle est triste et quand elle revient elle est contente mais a la fin il l’a quitté. Du coup elle a la rage.

9. Je suis apparement le seul ici à qui le prof de français de 3ème a expliqué qu’elle décrivait clairement un rapport sexuel (le champ lexical est assez explicite) avec pour climax l’alliteration en H de l’avant-dernier vers (halètements) puis la retombée, presque dans un soupir.
   Alors je serai peut-être le seul, mais je continuerai à m’en émerveiller dans ce sens précis à chaque fois que j’y repense ou que je retombe dessus, comme ce soir.

10. C’est une hérésie que de faire apprendre ce sonnet à des enfants, jeunes, en cinquième ! Le leur faire lire, oui, le leur expliquer bien, mais leur demander de comprendre alors qu’ils ou elles n’ont encore rien vécu de ces tourments…

11. Le poème, je comprends rien. Je dois juste faire une analyse linéaire dessus mais je ne comprends rien aussi

12. Les poèmes de Louise Labé me font toujours le même effet après ma 100eme lecture… Du génie pur !

13. Je crois avoir compris ce que Louise Labé nous dit. Elle essaye de nous expliquer que l’amour est capable du meilleur comme du pire d’où les antithèses dans les quatrains. Et Amour écrit avec une majuscule ! Elle le considère comme une personne dont nous sommes constamment esclave. Ce poème ne s’adresse pas à une personne seulement mais à l’humanité ! C’est un avertissement, prenez en de la graine 🙂

14. Bon je devais apprendre ce poème. Pour faire un résumé c une meuf bipolaire dépressif qui nous raconte c problème comme si nous on en avait pas assez elle nous raconte les siens.

15. Très beau poème

16. Je trouve que ce poème et très beau mais pas aux point d’en pleurer.

17. Trop beau… cela exprime vraiment l’amour…

18. J’adore ce poème, je suis en 4e et je dois le réciter mardi prochain en cours de français.

19. Bravo Louise Labé, super poème

20. Des efforts ont été fournis cependant il est nécessaire de persévérer dans cette voie afin d’obtenir de meilleurs résultats au deuxième trimestre. Ne vous découragez pas !!

21. Tordu mais stylé

22. Wesh les frères,
    Je ne suis pas bipolaire !

    J’suis juste une meuf cassée
    Par un mec de cité.

    Vous pensez que j’suis déprimée,
    Mais j’vais tous vous tabasser.

    Ici c’est Louise L’abbaye,
    Aka la reine de la téci.

    Si vous dites que mon poème est compliqué,
    C’est juste que vous êtes des illettrés.

    Aujourd’hui les jeunes sont insolents,
    Mais les gars, j’vais vous casser les dents.

    Louise L’abbaye, duchesse du 93.

    ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⣠⣤⣤⣤⣤⣤⣶⣦⣤⣄⡀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
    ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⢀⣴⣿⡿⠛⠉⠙⠛⠛⠛⠛⠻⢿⣿⣷⣤⡀⠀⠀⠀⠀⠀
    ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⣼⣿⠋⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⢀⣀⣀⠈⢻⣿⣿⡄⠀⠀⠀⠀
    ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⣸⣿⡏⠀⠀⠀⣠⣶⣾⣿⣿⣿⠿⠿⠿⢿⣿⣿⣿⣄⠀⠀⠀
    ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⣿⣿⠁⠀⠀⢰⣿⣿⣯⠁⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠈⠙⢿⣷⡄⠀
    ⠀⠀⣀⣤⣴⣶⣶⣿⡟⠀⠀⠀⢸⣿⣿⣿⣆⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⣿⣷⠀
    ⠀⢰⣿⡟⠋⠉⣹⣿⡇⠀⠀⠀⠘⣿⣿⣿⣿⣷⣦⣤⣤⣤⣶⣶⣶⣶⣿⣿⣿⠀
    ⠀⢸⣿⡇⠀⠀⣿⣿⡇⠀⠀⠀⠀⠹⣿⣿⣿⣿⣿⣿⣿⣿⣿⣿⣿⣿⣿⡿⠃⠀
    ⠀⣸⣿⡇⠀⠀⣿⣿⡇⠀⠀⠀⠀⠀⠉⠻⠿⣿⣿⣿⣿⡿⠿⠿⠛⢻⣿⡇⠀⠀
    ⠀⣿⣿⠁⠀⠀⣿⣿⡇⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⢸⣿⣧⠀⠀
    ⠀⣿⣿⠀⠀⠀⣿⣿⡇⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⢸⣿⣿⠀⠀
    ⠀⣿⣿⠀⠀⠀⣿⣿⡇⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⢸⣿⣿⠀⠀
    ⠀⢿⣿⡆⠀⠀⣿⣿⡇⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⢸⣿⡇⠀⠀
    ⠀⠸⣿⣧⡀⠀⣿⣿⡇⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⣿⣿⠃⠀⠀
    ⠀⠀⠛⢿⣿⣿⣿⣿⣇⠀⠀⠀⠀⠀⣰⣿⣿⣷⣶⣶⣶⣶⠶⠀⢠⣿⣿⠀⠀⠀
    ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⣿⣿⠀⠀⠀⠀⠀⣿⣿⡇⠀⣽⣿⡏⠁⠀⠀⢸⣿⡇⠀⠀⠀
    ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⣿⣿⠀⠀⠀⠀⠀⣿⣿⡇⠀⢹⣿⡆⠀⠀⠀⣸⣿⠇⠀⠀⠀
    ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⢿⣿⣦⣄⣀⣠⣴⣿⣿⠁⠀⠈⠻⣿⣿⣿⣿⡿⠏⠀⠀⠀⠀
    ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠈⠛⠻⠿⠿⠿⠿⠋⠁⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

23. Poème très touchant facile à comprendre avec son champ lexical de l’amour.

24. « C’est Stylé »

25. Très beau sonnet. Malheureusement, je l’ai appris en 4ème et la plupart de mes anciens camarades n’arrivait pas à ressentir certaines émotions, ce que je trouve important pour comprendre un poème.

26. Ce poème m’est resté en tête depuis le collège, il y a plus de 15 ans quand j’étais en 4ème. A cette époque j’avais retenu que chaque vers comportait une opposition entre deux états contraires et que l’ensemble traitait, supposément, de la relation de Louise Labé et de son amant.

    Je constate en lisant les commentaires que l’orientation d’analyse donnée par les professeurs n’a pas changée, en plus de quinze ans, comme si l’on ne laissait pas la porte ouverte à d’autres formes d’interprétation.

    Et si ce poème, au fond, ne traitait pas uniquement de l’amour que la poétesse ressent pour son amant, pourrait-il aussi être le miroir de ses tourments personnels ?

    Je crois que ce poème est cyclique, qu’il ne faut pas le voir comme une fatalité menant inexorablement à une fin malheureuse! Le dernier vers du poème sonne tout entier comme une longue expiration, et le premier comme une subite inspiration, « je vis ».

    C’est un état constant de contradictions que nous décrit la poétesse, un tourbillon ininterrompu de sentiments opposés. Comme s’il fallait lire et lire le poème, sans s’arrêter, sans plus distinguer le début de la fin.

    Puisque tous les malheurs qu’elle décrit sont entrecoupés de joie, on est libre de penser que le « premier malheur » dont elle parle dans son dernier vers sera, lui-même, bien vite succédé d’un instant de joie! (Voici une bonne conclusion de dissertation 😉 )

    Ce poème est d’une honnêteté frappante car la poétesse nous donne à voir sa fragilité et sa vulnérabilité, comme si elle ouvrait la porte sur ses tourments intérieurs.

    Plus touchant encore, elle semble nous décrire déjà au XVIème siècle, un état que Sapho décrivait bien des siècles avant. Et cet état permanent, c’est ce que certains appellent aujourd’hui l’hypersensibilité.

27. Je dois apprendre ce poème (4e) mais je ne comprends rien.

    J’ai un question: Était elle bipolaire ?

28. J’aime ce sonnet

29. Il est interessant

30. Ce poème est très puissant. En effet, Labé exprime tous les sentiments qu’elle ressent pour exprimer la complexité de l’amour. Cette émotion, qui est très complexe, Louise parvient à très bien l’exprimer. En lisant ce poème, on arrive à percevoir tous les états dans lesquels on passe quand on est amoureux. En conclusion, ce poème est joyeux et triste à la fois. Il transmet beaucoup d’émotions.

31. J’ai commencé à lire ce poème puis j’ai continué, j’ai beaucoup apprécié la manière qu’à Louise Labé d’exprimer ses sentiments…

32. Quand je lis les commentaires… La moitié des gens, j’ai l’impression qu’ils n’ont rien dans la tête. Sinon, le poème est touchant.

33. Ce poème est compliqué à apprendre

34. Pas ouf le poème en vrai.

35. Je suis en seconde, je suis de l’avis que ce poème est très compliqué à comprendre à cet âge là.. Elle parle de plusieurs états d’âme dont la génération qui doit étudier son oeuvre n’ont pas encore eu la chance de vivre, en effet elle parle de ses ressentis durant sa relation, elle dit être passé par le plus grand des malheurs accompagné de soupçons de gaieté. Par ailleurs son point de vue sur l’amour est perverti.

36. Bipolaire et dépressif. Louise je ne peux plus rien fair pour toi.

37. J’adore ce poème…

38. Ce poème est tout simplement dépressif…

39. Un peu déprimant et manque de vie mais l’intention est là. C’est bien Louise lâche rien !

40. Ce poème est très beau. Je ne me lasse pas de le lire.

41. Cool

42. Quel sonnet mirifique ! Je me souviens devoir l’apprendre en classe de cinquième, passer devant toute ma classe, toute pétrifiée ! Aujourd’hui je repasserai volontiers, et, ayant bientôt seize ans, je peux affirmer avec fierté et grande émotion que je me souviens encore des quatorze alexandrins de Labé ! (qui soit-disant passant, est une génie de son époque !)
    Que le « Je vis, je meurs, me brûle et me noie » traverse et bouleverse encore longtemps les intellectuels fan de Renaissance !

43. Elle était bipolaire Louise Labé?

44. D’une eroticité torride. Mon commentaire de bac français en 1987. Mais à 17 ans que connais-je à l’Amour ? Pas grand chose… Un petit 12/20. Aujourd’hui j’aurai 21.

45. C’est peut-être bien naze mais de mon côté, je viens de mettre en chanson ce sublime poème qui passe à travers les âges… En espérant que vous aimiez ! C’est ici : https://youtu.be/oPiXHJVBKSs?list=PL1ws41aSidILMxQ-2jeQ3CYX_ZGwk2aH5
    PS. Je ne suis ni musicien ni chanteur. xD

46. Super poème à apprendre par cœur pour les élèves de 2C pour le Mardi 11 mai 2021, je suis au bout de ma vie

47. On dirait un poème de dépressif

48. Ce poème est vraiment très touchant, il me va droit au cœur. Je rigole, il faut que je l’apprenne par cœur et il est trop bizarre. C’est même pas Français le bail !

49. La légende dit que tous ceux qui aiment le poème sont des profs.

50. Ce poème est incroyable !

51. J’ai tellement apprécié. Il y a beaucoup de couleur locale qui se degage, plus romantique que les autres, plus sentimental…

52. J’ai beaucoup aimé ce poème. On m’a donné 5 poèmes et j ai choisi celui-la car ça ma complètement touché.

53. Très beau poème, je dois l’apprendre pour Lundi.

54. Vous n’avez jamais ressenti les tourments et les délices de l’amour vous agiter conjointement? Vous n’êtes jamais passé de l’exaltation la plus folle au doute le plus noir, de la certitude la plus absolue au désespoir le plus irrémédiable? Ces « montagnes russes » de l’amour , vous ne les avez jamais dévalées, vous n’avez jamais atteint leurs cimes? Louise Labé ne parle que de cela: l’alternance d’états extrêmes que nous fait vivre le sentiment amoureux. Mais c’est vrai qu’en quatrième, c’est peut-être un peu tôt pour analyser et comprendre ce texte magnifique. Il en existe des versions chantées dont l’une par Hélène Martin

55. Très beau poème

56. Ce texte m’a mit en galere, c’est trop dur, je ne comprend rien et je dois faire un commentaire composé dessus, heureusement que il y a des corrections.

57. J’adore ce poème, je devais le choisir entre 3 autres poèmes et, ce poème m’a énormément touchée. Lorsqu’on lit ce poème, on peut ressentir ses émotions ce qui fait de cela magnifique.

58. J’aime…

59. J’adore cette poésie ! J’ai commencé à l’apprendre juste comme ça et puis la prof nous a dit de choisir une poésie… Devinez laquelle ! J’en ai presque pleuré en la lisant tant je peux ressentir son malheur tellement ses mots sont justes et émouvants.

60. Bon… Ça laisse à voir comparer aux autres. Mais c’est bien quand même

61. Il est beau…

62. J’aime beaucoup cette poésie. J’avais le choix entre 3 poésies et c’est celle-là que j’ai choisie. Cette poésie a de la profondeur…

63. La vie. L’être. Les mots. Le verbe qui a traversé les âges. La passion produit des merveilles.

64. Je suis en 4eme et je dois lire ça par cœur mais pas tout (le premier et 3eme couplet), et c’est trop dur et c’est pour demain et je ne sais pas pourquoi il y a des mots que je ne comprends pas parce que c’est vraiment du français là.

65. Arrêtez de faire genre vous pleurez devant ce poème. Il est bien point barre. On dirait des fragiles mdr.

66. J’ai presque pleuré, je comprend tout ses mots, et je ressens son malheur.

67. C’est beau. Je trouve qu’il y a une vrai profondeur et je compatis à sa douleur

68. Touchant

69. J’adore

70. c’est magnifique! Je suis en 3eme et je trouve ça tellement majestueux! C’est de l’art.

71. Je cherche une iconographie qui serait lié à ce poème, pouvez m’en donner s’il vous plait

72. J’ai vraiment apprécié la nuance du plaisir à la douleur cela correspond vraiment à l’être humain.

73. La date de parution 1555

74. Ce poème est magnifique

75. Ce poème est vraiment de toute beauté…

76. Ce poème est fait de sentiments contradictoire:  » je vis, je meurs » ,  » je ris, je larmoie ».
    Utilisation d’hyperbole: « j’ai grand ennuis (douleur) »: « je me brûle et me noie »:  » être au haut de mon désiré heur ».
    Dans son poème, Louise Labé raconte que sa joie d’aimer est dominé par la tristesse et la douleur.
    La poétesse exprime des émotions, des sensations contradictoires: douloureuses.

77. Très très profond

78. Ce poème me fait ressentir un sentiment triste. Il est beau.

79. Quel est la date du poème ?

80. Adulte, et même adulte âgée, mon Bac a été passé depuis longtemps, mais ce poème que nous avons dû apprendre en 3e revient à ma mémoire à chaque fois que je pense à un poème d’amour. J’ai eu l’occasion de ressentir toutes les sensations décrites par Louise Labé, à une époque où parler du ressenti des femmes était proscrit.Par delà les siècles, l’amour fait toujours le même effet.